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初等教育论文_多元教学法在小学数学教学中的

作者:

关键词:

摘要：

文章目录

一、在小学数学教学中应用多元化教学的必要性

二、多元教学法在小学数学课堂中的运用策略

（一）创设教学情境，增强课堂参与

（二）结合现实生活，促进学生数学思维

（三）将学生视为课堂教学主体，激发学生的潜能

（四）注重激励评价，增强学习信心

三、结束语

文章摘要:传统的小学数学教育大多采用"一刀切"或者"灌输式"的教学方法,这可能会导致课堂教学枯燥乏味,严重降低了学生的学习兴趣。随着新课程改革的发展,小学数学教育正在逐步摒弃传统的教育观念和模式,朝着更加人性化、个性化和多元化的方向发展。通过结合多元化的教学模式(即多元化教学方法),实现多种教学模式的有效结合,激发学习兴趣并调动学生学习积极性,旨在提高课堂教学质量并增强学生的数学技能。本文阐述了笔者对如何在小学数学课堂中有效使用多元化教学方法的一些看法,希望为我国小学数学教育提供参考。

文章关键词:多元教学法,数学教学,应用策略,

论文作者:范继华

作者单位:海门经济技术开发区幼儿园

论文分类号: G623.5

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文章来源：《数学教育学报》网址: http://www.sxjyxbzz.cn/qikandaodu/2021/0827/1046.html