数学启蒙从来就不是数123，家长这样做，孩子聪 - 数学教育学报杂志社投稿

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数学启蒙从来就不是数123，家长这样做，孩子聪

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我的儿子快到两岁了，现在他很喜欢玩拼图，已经可以拼出中国地图了，在过程中我发现，大家要观察孩子喜欢什么，然后根据孩子的兴趣来，要不然他们是不会专习的。很多的研究表示，给孩子进行科学的启蒙教育是很有必要的，尤其是数学启蒙。

幼儿数学启蒙的意义

第一，科学的数学教育启蒙可以满足孩子对求知欲和探索欲的追求，三到六岁的儿童都对周围的世界有很大的好奇。好奇心的促使会使他们表现出对科学的求知，这也是科学的萌芽阶段。进行正确的数学启蒙教育不仅可以满足孩子对这方面的需求，而且可以打开他们认识世界的大门。

第二，科学的数学教育启蒙对孩子的智力和语言发展都有很大的帮助。这几年来，随着脑科学的迅速发展，科学家们发现，孩子的生理发展和创新能力有着很重要的联系，而正确的数学教育启蒙则可以帮助孩子生理发展。

第三，科学的教育启蒙可以促进孩子的个性健康发展。通过启蒙教育，孩子周围的环境可以得到足够的利用，这样可以使孩子身心健康发展。比如，父母利用环境教育孩子，让他们记住要爱护环境、保护植物等，这样有利于让孩子在道德的基础上，形成正确的道德观和个性。

第四，科学的数学教育启蒙有利于提高孩子的自信心。在启蒙的过程中，孩子可以尽情地享受探索的乐趣，家长要鼓励孩子敢于挑战。

数学启蒙从来就不是数123，家长这样做，孩子聪明有“数感”

首先，要教给孩子“数”的概念

这里说到的“数”并不是简单意义上的数1、2、3，比如，孩子就算知道一到一百的顺序，他们也不理解1、2、3具体对应着多少物体。如果孩子真正的理解了“数”的概念，那就说明孩子的抽象思维开始发展了。所以，家长在日常生活中可以给孩子渗透“数”的观念，可以指着一个苹果念1，指着两个苹果念2，这样可以让孩子切身地感受到数的概念。慢慢形成数感！

其次，家长要帮助孩子建立起“量”的概念

家长在日常生活中可以拿着长短不同的物体给孩子看，让他们自己衡量哪个长哪个短，说错了家长可以予以纠正。这些方法都可以就地取材，比如看看爸爸妈妈谁高谁矮等等。

最后，家长要训练认识方向感的能力

这对于孩子以后的数学思维建立都很重要，家长可以让孩子站在一张桌子的前面，然后让他回答出自己站在桌子的哪个方向；之后让孩子转过去，再问一遍桌子在自己的什么方位，这样看似简单的小训练可以训练孩子的方向感，家长们可以时常进行几次，有趣又简单。

文章来源：《数学教育学报》网址: http://www.sxjyxbzz.cn/zonghexinwen/2021/0210/518.html