同样痴迷数学，为何陈景润成为数学家，刘汉清 - 数学教育学报杂志社投稿

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同样痴迷数学，为何陈景润成为数学家，刘汉清

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如果把时光倒转到三十年以前，大学生可是一个了不起的词汇，在那个全国录取及毕业人数仅几十万的年代，进了大学校门，不仅无需学费，每月发给生活补助，毕业时也不用为工作发愁，因此被农村学子们喻为改变命运的跳农门。而一旦考上哈工大这样的名校，那么前途自然更加光明。

但就有这么一个人，早在39年前，顶着16岁天才少年的光环考入哈工大，成为全村乃至全镇的骄傲，但时至今日，已经五十多岁的他不仅从来没有工作过，至今孑然一身，还蜗居在农村父母的土屋中，靠着每月400元的低保金生活，他就是渴望超越数学家陈景润的“数学痴汉”刘汉清。

（陈景润）

我们常说兴趣是最好的老师，陈景润和刘汉清都对数学有浓厚的兴趣，并且为之废寝忘食，可为何陈景润成为数学家，而刘汉清却只能靠低保度日呢？

一、共同的数学梦想

1964年，刘汉清出生于江苏泰州戴南镇双沐村一个普通农户家庭，他从小天资聪颖，学业优异。

1978年，徐迟的报告文学《哥德巴赫猜想》席卷全国，文中介绍了民间数学家陈景润，十年如一日，克服艰苦条件破解世界数学难题哥德巴赫猜想，成为我国知名数学家的过程，这让刘汉清深受启发，从此他也深深爱上了数学。

1980年，16岁的他第一次参加高考，就以全镇第一的成绩，考入哈尔滨工业大学。那一年全国共有330万人参加高考，大学录取总人数仅28万人，连十分之一都不到，刘汉清不仅是全村第一个大学生，而且他的成绩至今在村里都没有人能超越。

（刘汉清）

据他的高中老师介绍，虽然刘汉清智商极高，记忆出众，但是在各门学科中都很均衡，并没有显露出数学方面的与众不同。

而陈景润初中时的数学教材，仅用了两周就自学完成，显现出极高的数学天赋，他那清华毕业的数学老师还因材施教，为他讲一些难度更高的数学知识，这使得陈景润在少年时期，就立下志向，将破解哥德巴赫猜想作为自己奋斗终生的目标。

二、学习经历不同

和16岁的天才少年刘汉清异曲同工，新中国刚刚诞生的1950年，17岁的陈景润考上了厦门大学数理系，迈入数学专业领域的殿堂，开始研究哥德巴赫猜想，他的同学和老师们也有不少是研究这个的，有着好的学术环境和资源。

在研究哥德巴赫猜想的同时，陈景润也没有放松其它课程的学习，顺利毕业后，被分配到北京四中当老师，虽然他不善言辞，并不适应中学老师的工作，但在母校关怀下，他得以调到厦门大学图书馆担任管理员，这让他在有稳定的收入的同时，还能利用图书管理员这一清闲职位，大量查阅资料专心研算哥德巴赫猜想。

而刘汉清在报大学志愿时，却没有选择数学系，而是选择了好就业的工科类材料专业，立志成为一名工程师。

和陈景润相同的是，刘汉清也不善言辞，大学生活并不合群，加上同班同学均为各地优等生，他的成绩并不突出，这让自视清高的他颇为不适，于是他决定以陈景润为榜样，自学成才搞数论研究，至于材料学的专业课程，几乎一节都没有上过，当工程师的目标也被他抛在了脑后。

（刘汉清的家）

四年间，刘汉清整天泡在图书馆，将关于数论的所有书籍往身边一堆，然后废寝忘食地进行推论演算，日复一日，结果每学期的期末考试，他的专业课全部挂科，系主任和辅导员本着爱惜人才和负责任的态度，先后规劝他先学好本专业，但刘汉清却不为所动，继续我行我素，最终由于挂科过多被留级.

但即便如此，学校也没有放弃他，而是找来了数学系的老师，审阅他的演算，但是该老师看后认为，刘汉清的推论方式有严重的问题，从一开始就难以成立，对于这个评价，刘汉清不以为然，反而认为对方并不了解数论。

留级后，学校允许刘汉清到数学系旁听，可他对老师的讲解不以为然，而是缩回宿舍，继续着自己的演算。学校想将他改到数学专业，他却说，哈工大的数学系并不研究数论，拒绝转专业。

三、研究方式不同

由于刘汉清专业课成绩实在糟糕，最终他并没有如期毕业，只得拿着肄业证书离开学校，分配工作自然没有他的份。在离校时，一位女教授还替他落泪了，认为他痴迷学术未能毕业，实在有些可惜。

文章来源：《数学教育学报》网址: http://www.sxjyxbzz.cn/zonghexinwen/2021/0319/691.html

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