家长注意：数学启蒙重点不在“数数”，而是对

孩子出生后让家长们最担心的往往不是养育问题，而是教育问题，尤其是像我这种数学不好的家长，对孩子的数学方面一直都是十分重视的，因为我深知数学对孩子的重要性。

但是对孩子进行数学启蒙，很多家长一定都会犯和我一样的错误，那就是将数数、计算当成数学启蒙，还记得果儿3岁时，刚刚接触数学时，我就为她准备了很多数学题卡，什么计算、数数等等全都包括在内。

可是不出3天，孩子就再也没有碰过那些，我和她说数学方面的内容，她都会表现出厌烦、生气的状态，这时我就知道了我对孩子的数学启蒙用错了方式，随后一个月的时间我都没有再让孩子接触数学，一是为了防止孩子增加对数学的反感程度、二是为了给孩子一定的时间，来减少之前错误的启蒙方式带来的影响。

而在这一个月的时间里，我也没有闲着，找了很多和果儿妈一样身为育儿师的前辈们寻求帮助，并且在网络上寻找一些真正有用的方式、方法。

直到我在我们德国留学的学生论坛中看到了一篇关于数学启蒙雷区的讨论话题时，我才知道原来数学启蒙的重点并不是数数或者计算，而是对逻辑思维的培养，出发点就错了，难怪孩子会变得讨厌数学。

后来和这位留在德国工作的学姐聊了很多，并学到了真正如何正确的进行数学启蒙，下面将方法分享给大家，有孩子的家长都学习一下，别让自己的错误启蒙方式毁了孩子的数学兴趣。

数学启蒙重点不在“数数”，而是对这种思维能力的培养

法国著名科学家曾给他的学生们出了一个有趣的问题，他问学生们若是在一个装满水的杯子里放一条小金鱼，水不会溢出来，这是为什么？

因为这个问题充满了趣味性，所以孩子们也争先恐后的抢答了起来，有人用生物学解释这一现象；有人用物理学表达自己的观点；甚至还有人用说鱼把水都喝了水才没有溢出来，虽然回答千奇百怪，但是孩子郎志万并没有说谁对谁错。

反而转过身去，问在一旁玩耍的女儿，但是女儿的回答却和大家都不一样，她说你们说的都不对，我刚刚做了实验，将一条小金鱼放在了装满水的杯子里，结果弄的到处都是水。

由此可见

逻辑思维才是数学启蒙中的关键，在场的大部分孩子没有逻辑思维或者逻辑思维太差所以都没有答对，而像郎志万女儿这样从小学数学的孩子，就拥有着比同龄人更强的

独立思维和严谨的逻辑。

那么正确的数学启蒙应该怎样做呢？瞧瞧德国学姐的“高招”

一、培养孩子的数学兴趣

想让孩子学会一门科目那么首先要让孩子对这门科目产生兴趣，数学也是一样的们，所以数学启蒙的第一步并不是教孩子数数或者计算，而是让孩子对数学产生兴趣，这样接下来的计算、做题不需要家长说，孩子自己就回去做。

对于孩子的兴趣建议家长在3-6岁兴趣养成关键期下手，在这段时间中，孩子很容易对一种或多种事物产生兴趣，若家长还能从所有孩子都喜欢的游戏上下手，那么兴趣的培养将会轻松很多。

二、通过游戏来进行数学启蒙、训练逻辑思维

对于一些年纪稍大的孩子，家长那个可以利用这种思维训练游戏书来帮助孩子进行数学启蒙的同时训练孩子的逻辑思维能力，不过这种思维训练书只适合6岁以上的孩子，因为年纪太小的孩子无法理解其中的一些游戏规则。

我是果儿妈，6岁女儿的宝妈，优质育儿领域创作者、专业儿童潜能开发师，欢迎大家关注、转发、点赞、评论，想要了解更多育儿干货，关注我，持续为您更新优质育儿秘籍！

文章来源：《数学教育学报》 网址: http://www.sxjyxbzz.cn/zonghexinwen/2021/0322/718.html