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数学启蒙有技巧，5个小方法，让孩子成为数学“

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我自己本身数学就很不好，大概也是上了初中之后，数学成绩就开会一路飘红，其实这个时候，我自己并不知道是怎么回事，就是怎么学都学不会，也很想努力的学，最后还是于事无补。

直到自己有了孩子，要给孩子进行启蒙才发现，不是自己学不会，是自己没有数学的思维能力，才没办法支撑住初中的数学题。所以我很重视孩子的数学启蒙。不希望孩子最后像我一样。

其实很多家长在孩子的早期教育上下了很大的功夫，然后就松劲了，觉得孩子掌握了50以内的加减法就可以了。的确这样的做法，可以入小学时暂时不匆忙；但若不想让孩子像我一样数学后劲乏力，提前做好数学启蒙，培养好数学思维能力才是关键。

什么是数学思维?

用我的话来说，数学思维就是数学启蒙，是很多种思维的结合，比如，逻辑思维能力、分类归纳能力、运算能力、记忆力等等。并是单一的计算能力就可以的。

数学思维：就是用数学思考问题和解决问题的思维活动形式，思维指的是人脑对客观现实的概括和间接反映，属于人脑的基本活动形式。

数学启蒙有技巧，5个小方法，让孩子成为数学“小天才”

幼儿时期的孩子的思维上只能理解到具象层面，比如，看见物体才知道这个东西是什么。但是数学是一种抽象的存在，所以才需要我们后天进行培养让孩子进行思维转变。

其实数学启蒙的要点，是让孩子对抽象数学概念有一定的认识和了解。这其中涉及五大方面：分类、识别规律和对称、空间方位、比较和测量、数字和形状认知。

我这里有5个办法，可以供给大家参考，都是我亲身使用的。

1、识别规律和对称

有一次带孩子去朋友的歌厅玩，朋友家的装修就是对称的风格，孩子就站在沙发上研究。后来我发现的时候，孩子就问我：为什么，这个两块是一样的。我看着这是个好机会，但是我去找到我朋友有事情，我就拍下来回家孩子讲的。

回家对着照片给孩子讲“对称”、“规律”，然后孩子在家里找什么东西也是这样的。其实要培养孩子识别规律和对称，最好的方法就是玩折纸。取来正方形的纸，对折一次再翻开，两边就是对称的。除此之外也可对折起来进行剪，剪开来左右两边都是一样的图案。这样在玩中学，不仅锻炼动手能力，还能顺带理解“对称”概念。

2、空间方位

空间方位，也就是立体感，这个对孩子学习几何是重要的。想要培养孩子的方位意识，那么积木就是最好的选择，既可以培养方位意识么还可以培养孩子的立体感。只有有了立体感，才能用积木拼出孩子自己的想要的东西。

此外，在生活中教给孩子东、西、南、北等生活概念，并指引孩子正确理解“上下左右前后”，也是很好的空间方位启蒙。

3、分类

在教给孩子分类的时候，我就很简单，孩子的玩具比较多，就用大的快递箱子做了几个盒子，让孩子按照一定的规矩，把相应物品放进相应的箱子，比如，小汽车有自己的箱子，积木也有自己的箱子等等。还可以培养孩子自己的事情自己做的意识。

分类游戏特别适合在玩中做。每次孩子收拾玩具时，家长可引导孩子按颜色将不同的小棍放一起，也可以让孩子按形状给积木进行大集合。不知不觉间，“分类”概念就会在孩子头脑间根深蒂固。

4、比较和测量

这个是看似最简单的，实际上是最难的。因为凭借这个可以看出，孩子的抽象思维达到一个什么样的程度。从孩子将物体并排在一起比较高低大小，再到孩子目测远距离物体的差异，这中间需要家长先给孩子灌输“高低、大小、长短、多少”的概念。

5、数字和形状认知

文章来源：《数学教育学报》网址: http://www.sxjyxbzz.cn/zonghexinwen/2021/0329/742.html

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