一个教5年以上高中数学的老师，做高考卷能考到

在回答问题前，我们先理清一些要点。

首先，这位高中数学老师的专长就是数学，在大学期间他也学过高数等更深奥的数学知识。能在高中任教，学历最低要在本科。而且在毕业找工作时，他肯定会对高中数学教材进行深入了解，备课、写教学计划等，从大四开始就要反反复复做这些工作。连续五年的教学，他对于整个高中数学的知识点可以说是非常了解，面对学生们的提问，他通过思考帮助学生解答问题。可以说这位老师对于各种各样的数学题都研究得很透，学生们不同的问题也可以帮老师找出不足。所以说高考的数学题对于这位老师来说根本不算什么难题，那他能否考140分以上?

高考数学是有时间限制的，这就考虑到熟练度的问题。一些简单的题目老师在课堂讲了无数遍，不断重复就好像记乘法口诀一样，早就刻在心中。老师一看这些题目就知道如何快速解题，难点就在于后面的题目。学生们每天都在实战做题，老师可能没有时间做题，要批改试卷写教学总结等工作。后面题目的解题思路很重要，思路理清了，问题就迎刃而解了。老师如果不常做题的话，能否可以在规定时间答完题?答案是肯定的。因为老师在平时讲题的过程中其实已经是整理了一遍自己的思路，一道题弄懂不难，最难就是教会别人。在这一过程中，你必须要有一个非常清晰的思路，任何一个步骤都要非常熟练，在讲的时候才会让学生能听懂。在这一传授与接受的过程中，老师其实已经是做了一遍这道题。

教了五年以上高中数学的老师在规定时间去做高考题，考140分以上是没有问题的，但要考满分就很难。如今的社会，飞速运转，稍不留神，就会落伍，甚至被时代抛弃。因此，不同的人，在不同的岗位上，扮演着不同的角色，就得付出不同的努力，应对不同的挑战。

比如，学生的主要任务应该是学习，因此，学生的主要精力都放在了学习知识、应付考试上，他们身上的每一根弦都在为学习、应试而拨动，所以在应对考试时，他们就能百分之百的投入，从而凭借自己扎实的功底考出好成绩。

而老师就不同了，因为老师的主要精力除了应对本职的教学外，还得应对来自社会、家庭等方方面面的压力和挑战，这是没有办法的事。因此，假若让老师用同样的时间去做自己任课的高考试卷，就不一定能考出好的成绩。

1、假若这个老师是个"教学狂”，心中想的只有自己的任课专业，并时刻专注于自己的课任知识，力求传道授业精益求精。那么，要这样的老师以同样的时间解答高考试卷，定能考出好成绩，甚至能考出满分试卷。

2、假若这个老师只是按部就班地完成自己的教学任务，而心中关心和关注的主要是其功名利禄，那么要这样的老师去应考，定不会考出好成绩。

而今的社会现实中，这样的老师比比皆是，并不言过其实。

3、当然，假若提前与老师明示，要他与学生一同参加自己所教学科的高考应试，那么，此时的老师自会与学生一样花时间和精力去备考，再加上又是自己所教的学科，存在一定的优势，这样一来，老师就定会考出较为理想的成绩。

我知道，"师者，传道受业解惑也”，没必要用这样的标准去衡量老师，看待老师。

讲一件过去的事吧，应该是发生在上个世纪70年代初。那个时候还没有互联网，如果有互联网的话，我相信会有记载的。

当时的传说是，1973年，辽宁省下乡知识青年张铁生被推荐参加大学考试。张铁生交了白卷。应该说他交的不是白卷，他答不上题，觉得很失望，在背面给“尊敬的领导”写了一封信。信的大意是说他参加集体生产没有时间复习功课云云。坊间传说当时辽宁省领导把考卷给高校的教授做。教授也没有及格。

我绕了这么半天，想说明什么意思呢？那个年代，评上教授应该有五六十岁了。高中的数理化已经30多年没用过了，你让他答高考数理化卷，他能及格吗？另外提的这个问题非常模糊：高中老师是不是应该分年龄大小？是不是20多岁、30多岁、40多岁、50多岁的都有？高中数学老师是不是也有男老师和女老师，有性别之分？

我是一名10年教龄的英语老师，我承认自己做不到每次英语都能考到140分以上，丢分的项目可能会出现在听力，阅读理解以及作文当中，我们英语组的同事也都很难每次都能做到很高的分数。因为考试时间有限，在听力，阅读以及作文方面可能会存在理解上的误差，在快速的思维过程当中稍微出现一点偏差，题目就做错了。

文章来源：《数学教育学报》 网址: http://www.sxjyxbzz.cn/zonghexinwen/2021/0511/850.html