- · 《数学教育学报》栏目设[09/30]
- · 《数学教育学报》数据库[09/30]
- · 《数学教育学报》投稿方[09/30]
- · 《数学教育学报》征稿要[09/30]
- · 《数学教育学报》刊物宗[09/30]
一、稿件要求: 1、稿件内容应该是与某一计算机类具体产品紧密相关的新闻评论、购买体验、性能详析等文章。要求稿件论点中立,论述详实,能够对读者的购买起到指导作用。文章体裁不限,字数不限。 2、稿件建议采用纯文本格式(*.txt)。如果是文本文件,请注明插图位置。插图应清晰可辨,可保存为*.jpg、*.gif格式。如使用word等编辑的文本,建议不要将图片直接嵌在word文件中,而将插图另存,并注明插图位置。 3、如果用电子邮件投稿,最好压缩后发送。 4、请使用中文的标点符号。例如句号为。而不是.。 5、来稿请注明作者署名(真实姓名、笔名)、详细地址、邮编、联系电话、E-mail地址等,以便联系。 6、我们保留对稿件的增删权。 7、我们对有一稿多投、剽窃或抄袭行为者,将保留追究由此引起的法律、经济责任的权利。 二、投稿方式: 1、 请使用电子邮件方式投递稿件。 2、 编译的稿件,请注明出处并附带原文。 3、 请按稿件内容投递到相关编辑信箱 三、稿件著作权: 1、 投稿人保证其向我方所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果,或对所投作品拥有合法的著作权,无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、 投稿人保证向我方所投之稿件,尚未在任何媒体上发表。 3、 投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、 投稿人向我方所投之作品不得同时向第三方投送,即不允许一稿多投。若投稿人有违反该款约定的行为,则我方有权不向投稿人支付报酬。但我方在收到投稿人所投作品10日内未作出采用通知的除外。 5、 投稿人授予我方享有作品专有使用权的方式包括但不限于:通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑,以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、 投稿人委托我方声明,未经我方许可,任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。
教研丨许昌市初中数学中考复习备考会在许昌市
作者:网站采编关键词:
摘要:4 2021年5月26日下午,许昌市初中数学中考复习备考会在许昌市二中教育集团铁西校区拉开了帷幕,市、区各校九年级数学老师与会参加,我们惊喜地发现也有许多非毕业班的老师参与了
4
- 2021年5月26日下午,许昌市初中数学中考复习备考会在许昌市二中教育集团铁西校区拉开了帷幕,市、区各校九年级数学老师与会参加,我们惊喜地发现也有许多非毕业班的老师参与了研讨学习。本次活动由初中数学教研员谷晓凯老师全面筹划,主题涉及许昌二模试卷分析、学生答卷问题策略研究及中考改革,来自市一中的范建华老师、市二中的张书阳老师、魏峰老师分别做了不同方面的解读和分享。
- 范建华老师结合考试数据,对比分析了一模、二模得分情况,对一轮、二轮复习效果给予了客观的评价和合理的建议,并且逐一展示了二模考试中学生各题的答题情况,以分类图片的形式展示了典型错误答题卡,并进行归因探究,直观明了,细致入微,给与会老师带来了极强的视觉冲突,极好地引发了老师们复习备考的自我审视和思考。范老师指出:本次试卷创新题较多,创新是一个“既年老又年轻”的话题,是当下不可回避的主旋律,学生在解题时要注意灵活把握解题思路,发掘创新中的不变因素,以不变应万变。
- 张书阳老师结合学生答卷呈现的问题教师阅卷情况,从命题到阅卷,从答卷到教学,针对“学生运算能力差、如何数学阅读、尺规作图”等方面做了认真、细致的分析和教学策略,为老师们“重视概念教学、重视数学思想方法、关注教学的整体性过程性,提高学生的阅读理解能力及数学思考、表达能力”等备考提供了明确的方法。张老师指出:如果说一轮复习是抓知识,二轮复习是抓能力,那么,三轮复习无疑是抓心理!鼓励老师们最后一个月”幽默一点,亲民一点,淡定一点,最大可能地发挥自我的人格魅力,让孩子们觉得我们可以拥抱,可以依赖“,做孩子们真正的陪伴者。
- 魏峰老师从中考改革的角度,高屋建瓴地分析了四个问题:(1)中考为什么变?(2)中考怎么变?(3)如何看中考中的变?(4)如何应对中考中的变?同时借助具体中考题目一题多解的分析,引导老师们去关注通性通法,给一线的备考老师们开阔了视野,指明了方向。魏老师指出:最后一个月复习,一定要注意查漏补缺,学生基础差,就一定要回到基础知识梳理和巩固上,切不可随大流,针对性的脚踏实地的复习才更有效。
- 教而不思则罔,考而不思则空。距离2021中考仅有一月,希望老师们能从备考角度指导学生,从师长角度帮助学生,从战友角度陪伴学生,帮助学生一起给初中三年的数学学习画上一个完美的句号。
文章来源:《数学教育学报》 网址: http://www.sxjyxbzz.cn/zonghexinwen/2021/0605/937.html