同课异构教研相长，建设路小学数学教研组举行 - 数学教育学报杂志社投稿

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同课异构教研相长，建设路小学数学教研组举行

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记者李军通讯员王金峰姜晓

课堂是学校教育的主阵地，课堂是教师成长的舞台。为提高教师的课堂教学水平和教学质量，促进教师教学技能之间的互相切磋，提高课堂效率，近日，建设路小学数学教研组以三年级为开端举行同课异构活动。

三年级数学组每个老师对于《逆推》这节课，都有着自己的想法和见解。她们精心准备、深挖教材、巧妙设计，取得了良好的教学效果，起到了很好的示范作用。

任晓晶老师在课堂伊始利用对折三次的纸条引导学生学习新知,学生的学习兴趣被充分激起,每个学生都能积极的参与到课堂中。整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出、设计合理，老师在教学新知时循循善诱,引导到位，让学生学习起来毫不费力,充分发挥了学生的主动性，同时还让学生体会到学习与生活的联系。

李园园老师以两道算式引入，与旧知识建立联系，激发学生的学习兴趣。并通过层层深入的习题练习，让学生更深层次的感知到数学来源于生活，也应用于生活。

本次教学活动不但得到了全校数学老师的高度重视，而且校领导全程跟踪听课，和教师共同交流、探索。公开课是学校教学研究的重要环节，是授课教师展现自己教学思想和教学能力的舞台，更是教师相互学习，取长补短的良机。本次数学教研组的同课异构活动，督促老师们深耕课堂，互相学习、共同进步。

文章来源：《数学教育学报》网址: http://www.sxjyxbzz.cn/zonghexinwen/2022/0508/1277.html